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南瓜文学www.nanguawx.com提供的《松田重生后发现幼驯染变小了》130-140(第9/14页)
会有不少不含酒精的饮料才对。
这不知算不算是个好消息，酒精会蒙蔽大脑，如果是不够好的企划，也许酒精能让那些握着钱财不知道该往哪里投资的成年人们做下平时不会做的决定。同样的，如果是够好的企划，酒精也可能成为失败的开始。
“希望大人们不会一看到俊男美女就走不动道了，”约翰逊毫不遮掩地说道，对自己家的监护人有着深刻的“了解”。
世界的那一端正有人因为世界经济动荡而厮杀，而挑起这动荡的、拨动资本的人却可能沉迷在灯红酒绿中的酒池肉林。
萩原研二不由皱了皱眉，看向了车窗外逐渐暗下去的天色。
第137章 第 137 章
137【来自成年人的关注】
宴会上推杯换盏, 觥筹交错，只是由于宴会的主要参与者都是小学生，精美的杯子里盛放的换成了果汁或是饮料。
女士们穿着华丽的礼服，专为儿童设计的高定服装也保留了可爱的童趣。与仿佛成年人服装缩小版的男装不同, 女童装成了设计师们真正发挥能力的舞台。
蓬蓬裙、蛋糕裙、鱼尾裙, 或者只是单纯用垂感十足的面料搭配流苏就成了女孩们爱不释手的A字裙。
男男女女们效仿着大人的模样, 在场地的各个角落聊天, 端着饮料与甜点，笑得矜持又克制。
萩原研二虽然没有成年人的指导，但他是能以自己的实力打入成年人圈子中的宴会主角，因而刚入场, 他的身边就围满了大大小小的身影。
他们问他的学业、他的家世, 更探听他的底细。
男孩在人群的围拢下, 仿佛误入狼群的绵羊, 弱小可怜又无助。
他睁着大大的眼睛，属于小学生的身体让他只能从最低处向上仰视着所有人, 竟更显得柔弱可欺了。
对萩原研二项目感兴趣的成年人如同神祇般，居高临下地看着眼前的孩子，用自认为和蔼的声音向他询问蝙蝠车的构思。
可他们眼中的贪婪、算计和掌控欲却一分都不少, 就差直接上手，恨不得直接将这个天才的少年吞吃入腹。
尽管萩原研二在同龄人中属于比较高的孩子，可他的同学比他高了整整两岁，接近三岁的也不少。在这个差一个月都能显出身高差的年龄, 他的劣势过于明显，无法避免地成了整个会场的谷地。
同样的, 他只消略微低眉，便没有人能看清他的表情。
黑发的男孩略微低了头, 仿佛被成年人的诘问吓得不敢说话。其他孩子都惊慌起来，生怕再抬眸时，他们的小伙伴就是泪眼盈眶的委屈模样。
“爸爸，不是说这些都让我们自己来吗？”
“就是啊，说好了这是我们小孩子的家庭作业，大人来凑什么热闹。”
“叔叔，请与我们适当保持距离。”
……
孩子们一面倒地保护，倒是萩原研二没想到的。他扯出个勉强的笑容，眼尾还泛着红，像是刚忍住眼泪的小英雄。
他吸了口气，吞下从未存在的眼泪，声音微笑且虚弱：“谢谢大家，我没想到这种小事居然惊动了你们的爸爸妈妈……”
“对不起！我、我可以自己解决的。”
成年人只是想从商机中获得更多的利益，哪知道主持人居然这么好欺负。过于好欺负了，这一被吓唬就直接想要取消合作了。
这哪行？
把一看就能赚得盆满钵满的商机放走，那是傻子才做的事情。而傻子，是无法成为他们这个阶级的商界精英的。
于是成年人赶紧撤退，“罢了罢了，你们小朋友们去玩吧，我老咯，混不进孩子堆了。”
说着和蔼的话，掩藏去眼底的晦暗。
只要他的儿子还在这个小团体中，他想要什么还不是手到擒来？
萩原研二则是在心底里打起腹稿，将蝙蝠车正本送回家，让老爸来负责第一辆蝙蝠车材料的购买和整车改装。而小朋友这边则改为纯油动力，删减不符合法律规定的部分，再让孩子们参与改装车的操作，真正感受一下改车的乐趣。
至于车子最后的性能……功能多样性超过现在的美国军用车，但强度上降低一些，省得刚出狼窝，又入虎穴。若是真的被美国军方看上，他可能就不太能回到日本了。
当初只想着设计一辆车，哪知道可能要把自己陷在这异国他乡了。
比起他表面上装出来的纯善，萩原研二心中的小人才是真的哭唧唧了，“小阵平，我想回家——”
好在有了第一个人吃闭门羹，其他成年人自诩身份，倒是不方便再混入小朋友的圈子里了。宴会的后半程都是同年级的同学们轮流陪着萩原研二。
负责餐品的那家孩子几乎全程跟着，给萩原研二一一介绍各种餐点的来历、做法、特点，他自己也吃，煞有介事地点评本次制作的优缺点。萩原研二被同学的热情打动，免不了多吃了几口，一圈转下来，小肚子都鼓了起来，差点没扶墙离开宴会。
===
宴会过后，孩子们的家庭作业正式开启了。
不可否认，确实有心中怀着些许其他心思的孩子。在这种家庭环境中长大，又怎么可能不受到钩心斗角的熏陶。
可毕竟是这个年龄，有害人之心的又确实少……
萩原研二小心地平衡着孩子们脆弱的友情，还试图让他们明白公平、和谐与友爱的合作方式，一时间有些心力交瘁。
这群孩子在任何体育比赛的时候都会自发团结起来，只是这种没有其他敌人的状态下，队友就是最大的敌人……
我家出的技术多，应该多占一点“股权”，你家就出点不值钱的物资，怎么配和我们谈技术……
林林总总，不一而足。
一群孩子扯皮起来比村子里大爷大妈吵架还能说，从早说到晚，周一说到周五。
要不是有周末，他们能一周七天，年中无休地吵吵。
萩原研二烦不胜烦，手起刀落，用3分钟做了张表格，丢给了每个学生，统计其可提供的资源，包括人力资源、物质资源和技术资源。选出一部分学生，不允许参与任何资源提供，组成管理委员会，让他们管理所有资源。
显然，能提供资源的人，后续所占的“股份”就越多，而管理组获得的则是固定的份额。
一时间，孩子们都忙着向家里讨要更多资源去了，萩原研二总算有了点儿清静。他拉住能提供技术支持的几个孩子，将自己的构思向他们阐明，要求他们的技术人员根据蝙蝠车的设计理念，调整零部件的外形或者直接让人和他面对面讨论技术问题。
萩原研二将原本用于体育活动的二个小时分给了蝙蝠车，倒也没有给自己本就不堪重负的生活日程表更添一把火。
他能撑得住……大概。
高年级的全体活动很快引起了老师的注意。毕竟走在走廊里，哪儿哪儿都在讨论蝙蝠车。如果老师还注意不到的话，那可能得算某种失职了。
他们略微了解了现状，然后将孩子们自发组织的行为上报给了校长。
这类活动其实不影响学校的正常教育活动就可以，毕竟是学生自发组织的，而美国的教育，它注重实践。
不过这次的动静确实稍微大了那么一点儿，老师了解的时候，他们的资金已经筹集超过一千万美元了。
一辆轿车的研发超过一千万美
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