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南瓜文学www.nanguawx.com提供的《七零后妈的团宠小崽崽》144、第一百四十四章(第1/2页)
小在在睡得死沉,连自己什么时候被妈妈抱走的都不知道。
只发现?自己早上一醒来，就从爸爸那个有点硬的床上，换到?了?妈妈这个如?云朵般柔软,还带着淡淡馨香气息的床上来。
小小的身子整个被妈妈抱在了?怀里,很温暖,舒服得让她还想再睡个回笼觉。
不过这是不可能的，因为妈妈要去上课了?。
起床的时间点一到?，苏欣妍等人就全都爬起床,开始忙忙碌碌地洗漱换衣服,准备去上课。
小在在被妈妈叫起来，也?跟着一起洗脸刷牙。
她没?衣服能换,索性昨晚睡着后妈妈有给她擦澡,其实也?不脏，所以简单洗漱之后，她就被牵着跟着妈妈和她的室友们一起去上课。
大学就是这一点比较自由。
但?凡公共课，基本上都是开放式的，只要有空位子，谁都可以坐进来听课,不过进了?教室门就是学生,得乖乖保持安静,不能打扰课堂秩序。
幸运的是,苏欣妍今天的课程大部分都是公共课,只有一节专业课。
而她上专业课的时候可以让孩子在外?头等着，或者是带去交给她爸爸。
反正不管怎么样,一节课的时间都会很快过去的。
周六是没?有晚课的，可能也?是知道部分家离得比较近的学生们的思家心情，所以大部分专业在周六晚上都不会排课。
想回家的学生们上完白天的课程,就能直接回家。
小在在小小一只，又长得精致可爱。
一被妈妈领进教室门，立马吸引了?无数学生的目光。
不过大家都很有素质，好奇归好奇，看归看，却?仍旧保持着坐在自己位置上的距离，不会一窝蜂地围堵上来，吓坏人家小孩子。
未免打扰到?其他同学。
苏欣妍跟室友们说了?一句，就牵着女儿?去最后一排靠窗的角落里落座。
这里最不起眼，也?最不引人关注。
“在在一会儿?自己画画玩可以吗？不要出声，有事就拉拉妈妈的手，再写在纸上跟妈妈说。”
苏欣妍从自己的书袋里翻出一本笔记本，从后面?翻过来，露出一页没?有被写过的，加上一支笔，一起递到?
女儿?跟前。
小在在接过妈妈递来的纸笔，点了?点脑袋，没?吭声。
从现?在开始，她就是一只绝对安静的小在在。
见女儿?如?此表现?，苏欣妍笑笑，无声地揉揉她的小脑袋，以示鼓励。
当教授踏进教室的时候，全班寂静。
她威严的目光往班上一扫，无意间瞥见一个稚气的小身影时，稍微顿了?顿，随即什么也?没?说，自顾自地走上讲台，放下?书，开始讲课。
一边授课，她一边观察着学生们的小动作?。
谁要是稍有一点不专心，立马就能收获一枚死亡凝视，吓得全班同学就没?一个不紧张地绷紧神经，生怕哪里有点小差错，又被林教授给抓了?个正着。
上课搞小动作?被抓不可怕。
可怕的是会扣平时分啊！
他们的期末成绩，是由期末统考的成绩和平时分各自按比例折算组成。
这也?就意味着，如?果一个人平时成绩分数过低，那么其期末成绩也?会被随之拉低，挂科率大大增加。
当然，如?果是那种能科科考满分的超级巨佬，就当以上的话他们没?说。
但?是科科满分谈何容易？
特别是他们还是文科专业，很多题目，都非常主观，并没?有所谓的标准答案，所以想在这种题目中拿满分，是非常艰难的。
甚至于还有些期末考试不是做卷子，而是做实践课题，亦或者是完成老师布置的考核任务。
这些方式的考试评分会比直接做卷子更难，能不能拿高分，取决于你能力?高低的同时，也?取决于老师对你的个人观感。
而个人观感从何而来。
这个问题就又回到?了?原点。
那当然是平时成绩啊！
你平时表现?得出彩又亮眼，老师当然对你印象深刻，考试看到?你名字，偶尔都会松松手多给两分，很多时候，你会不会挂科，就取决于这两分之差。
但?你若天天逃课迟到?，上课睡觉搞小动作?，那同样会让老师对你印象深刻。
不过嘛，这个印象有还不如?没?有。
因为这意味着你成了?老师眼里的刺头，等到?给你批卷的时候，瞧见你的名字，老师都得多严厉几分。
到?时候可
就惨了?。
但?能在这个年代?考上大学，还是全国最顶尖的大学的学生，就没?有一个不热爱学习的。
他们甚至于比寻常人更加珍惜这个得来不易的宝贵机会。
所以在上课的时候，大家全都是劲头十足，一个个地埋头疯狂记笔记，只有生怕学得不够多的，就没?有偷懒不想学的。
苏欣妍也?差不多是这个状态。
她旁边的小在在坐得有点无聊，大学课程对她来说太深奥了?，根本听不懂，可她又不敢打扰妈妈，只能也?学着妈妈的模样，趴在桌子上。
——画画。
跟着奶奶学了?两年多的小在在画技初见成效。
虽然笔触还有些稚嫩，但?她描绘出的线条已经能牢牢地抓住每一个人的神韵，甚至于让当事人看了?，都心有感觉。
感觉真实的自己，被完完全全地体现?在一张小小的画纸上。
在这一点上，读脸术着实给小在在提供了?不少便利。
因为看透人心对她来说，真的是一件再容易不过的事。
老师上课都喜欢满教室乱走，借此给学生施加点心理压力?，好震慑他们蠢蠢欲动的小心思。
林教授也?不例外?，有这个小爱好。
她不知不觉渡步到?最后一排，正好就是苏欣妍母女所在的角落里。
目光不经意地一瞥，随即微微凝住。
虽然被小孩子还在认真画画的小手挡住了?一点，可她依旧看清了?对方画得是什么。
是从对方的角度所看到?的，这个教室的众生百态。
要问大家都是一样埋头苦读的姿态，又何来百态之说？
问出这句话的人，在看见小在在的画作?之时，可能会当场讶然失声。
只见那小小的一张作?业纸上，挤挤挨挨地画满了?一个个埋头读书的身影，咋看仿佛全都一模一样，可若仔细观察，却?能看到?每一个人身上都有着跟旁人不同的细节。
有的人眉梢微皱，似乎在沉思着老师传授的新知识，有的人面?露苦色，似乎学的很吃力?，还有人一幅轻松的模样，仿佛学习对其而言只是一件如?吃饭喝水般容易的事情……
很难以想象，那么多人，是怎么在一张小小的纸张上呈现?出这么
细致的神韵来。
特别是，这幅画，还是出自于一个不满十岁的孩童之手。
林教授在苏欣妍身旁站得太久，引来了?她的注意。
她从课本中脱离出来，抬头疑惑地看向?对方。
见状，林教授淡定地继续往前，向?着讲台上走去。
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